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视听澳洲 昆州印象—澳大利亚见闻录连载之六
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开放、自主的教育
    澳洲学校环境优美,教育体系完善,方法先进,手段现代,设施齐全,教师敬业。
    国外的学校好像都没有围墙,也没有像样的校门。一块颇具纪念意义的奠基石或者简单别致的标牌足矣!教室外会有乌鸦和各种不知名的小鸟鸣叫,附近的森林会有各种有趣的动物出没,在树荫下会有袋鼠或其它小动物小歇!
    学校作息时间是上午9:00开始上课,下午3:00放学,中途有半小时的上午茶和一小时的午餐。我们这些中国老师如饥似渴,把什么都当着学习的内容,把这样的时候当着绝好的学习、体验的时机。
学校图书馆藏书丰富,借还方便,有纸质图书、电子图书、网络系统,随时对教师和学生开放。下午三点钟放学后,一部分学生会在图书馆稍作逗留。
    各班一般没有固定的教室,每个教室都按照不同的功能进行装备,教室墙上张贴着学生各具个性的习作。教室里各种办公、学习施设一应俱全,学校还会为每个学生配一台笔记本电脑,学生可以随时无线上网。学校周围一片空旷,没有商店,没有网吧,没有摊点或流动小贩。有的是大片森林和各种动物和鸟类,还有四通八达的道路。没有学生沉湎于网络游戏,没有学生沉湎于手机或MP4,更没有学生打架斗殴。学生普遍很阳光,温文尔雅,热情大方。
    澳洲的课堂是开放,自主,民主,轻松,快乐和个性化的!他们特别强调尝试(taste)与体验(experience)。课堂上老师讲得很少,让学生记忆的也很少,更多的是让学生自己动手,自己动脑,相互合作。Little memorization, but much creative thinking from experience in activities.有问题自己想办法,或是自己独自解决,或是与同学合作解决,或是请老师指导,选择哪种途径悉听尊便。老师对学生没有批评,只有提醒和暗示;没有否定,只有发表自己的意见供学生参考;没有严格的检查,只有个别指导或交流。他们几乎不要求学生记住什么,而特别强调动手实践与亲身体验。有一个例子很能说明问题,说如果告诉学生世界上5条最长的河流是那几条,学生很快就会记住,同时再让学生自己准备材料安装一个灯泡。5年后,学生可能早忘了那5条最长的河流,而装灯泡却仍然记忆犹新,甚至终生不忘。
    没去Fraser Coast Anglican College前,我们所有人都以为那是一所大学。到了后才发现,原来只是一所教会办的私立完全中学。不过,人家的条件一点不比大学差,教学思想,教学方式也与大学一样开放。Fraser Coast Anglican College则是一所公立学校,有中学,有小学,甚至还有幼儿园。澳洲学校没有教材,没有统一作业本,甚至也没有教学大纲或课程标准(两年前向中国学校,才有两门教学大纲)。无论哪种学校,都有很大的办学自主权,其课程设计、课时长度(40至75分钟不等)、活动安排、班额、轨制等等,都由学校自行安排。学校和老师会帮助学生做好人生规划。Life plans, from weeks to life span.
澳洲学生没有升学压力。不仅初高中没有升学考试,大学也没有,只要学生提出申请,学校提供成绩单和校长推荐信即可。国家鼓励所有学生进大学深造,不上大学而直接参加工作的,要返还中学时期国家支付给家庭的生活补助的。澳洲的中小学课堂,甚至大学课堂,大多是以活动(activities)为主,学生的动手能力普遍很强。学生们大多都能Enjoy study, enjoy life。
    昆士兰科技大学的教育学果然名不虚传,享誉全球,如果说其硬件条件世界一流,那么它的管理、服务和教学水准就是超一流的了。在图书馆,你几乎很难发现你找不到的资料,无论哪个国家哪个时代哪个方面的资料都可以查找到,你可以通过电脑系统自主借书籍,还有无数台电脑可供你免费上网,或者自带电脑免费无线上网。我的笔记本电脑比较陈旧,没有无线网卡,图书馆工作人员花了好几个小时,费了九牛二虎之力给我装上了无线驱动器。我甚觉不过意,然而人家非但没有丝毫不耐烦之意,反而一个劲地打招呼,表示歉意。为表诚意,甚至还会给你个小礼品。
    老师的亲切、和蔼、善良和热心,更是给我们留下了非常深刻的印象。James憨厚的微笑与无微不至,Semmi柔和的声音与丰富得体的体态语,Stacey Winch的美丽与充满活力 Judith严格, Stacey L.迷人的微笑,Lynette的敬业,Jon的幽默等等,无不给我们留下美好的回忆。
    当然,同学们也都十分可爱。大家和睦相处,相互帮助,学得认真,玩得开心。Smith的悠然自得、Arlen热心与忠诚、Jaden的另类思维、Chan的机敏与坚韧、Arthur的自信与乐善、Jennifer沉静与敏捷、Mechelle的健谈与贪玩、Rebecca善良与粗心、Madman的雷人与宽厚、Chinafang的得理不饶人、谁谁的沉默寡言、谁谁的爱出风头等等,无不给大家带来极大的快乐和温馨。我们付出了许多,当然收获了更多。从澳洲人的宽度胸怀到敬业精神,从老师们的教学方法、教学理念到思维方法、价值观念,从学生的乐观豁达到能力展示,我们无不领略到澳洲人不一样的物质文化生活、不一样的学校教育、不一样的敬业精神、不一样的生活态度与生存方式。
    在“老资”那里学习、参观、生活、体验、碰撞、洗礼,从环境到饮食,从语言到文化,从人性到治安,从生活到工作,从百姓到官员,从医疗到教育,从待遇到福利,从交通到娱乐,从家庭到社区,从政治到宗教等等许多方面,几乎每天都在碰撞,都在接受西方文明的洗礼。
    自踏上归途至踏进家门,历经近三十小时奔波,盛夏转瞬进入严冬,告别鸟语花香,重回烟雾蒙蒙,离开轻声慢语,进入喧哗纷杂,心理受用生理排异,矛盾中调和,疲惫中适应,真好似南柯一梦!

(已结束)
 

作者:卢国华 文章来源:江苏省阜宁县教育局 更新时间:2012年05月25日
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